มาเรียนรู้ตัวอักษรกันเถอะ: ตัวอักษร C - กิจกรรม กิจกรรมการอ่านออกเขียนได้และการอ่านสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในรูป กิจกรรมในหัวข้อตัวอักษร

เกมที่มีตัวอักษรและคำศัพท์สำหรับเด็กอายุ 6-8 ปี

เกมที่มีตัวอักษรและคำศัพท์สำหรับกิจกรรมกับเด็กก่อนวัยเรียนและวัยประถมศึกษาพร้อมการนำเสนอ

Kuznetsova Marina Aleksandrovna ครูการศึกษาเพิ่มเติม MBU DO "Kishertsky RCDT", p. Ust-Kishert เขต Kishert ภูมิภาคระดับการใช้งาน
เป้า:การเรียนรู้ตัวอักษรของอักษรรัสเซียอย่างสนุกสนาน
งาน:
- รวบรวมความรู้เกี่ยวกับตัวอักษรของอักษรรัสเซีย
- ขยายคำศัพท์ของคุณ
- สอนให้มีสมาธิและความเพียรมีสมาธิ
-ช่วยในการเชี่ยวชาญการอ่าน
- พัฒนาการสังเกต, หน่วยความจำการได้ยินและภาพ, จินตนาการ, การคิดเชิงจินตนาการและการคิดเชิงตรรกะ, การรับรู้สัทศาสตร์, ทักษะยนต์ปรับ, ทักษะการสื่อสาร
- แนะนำให้คุณรู้จักกับโลกรอบตัวคุณ

คำอธิบาย:การพัฒนาวิธีการนี้มีไว้สำหรับผู้ปกครอง นักบำบัดการพูด นักการศึกษา ครูการศึกษาเพิ่มเติม ครูโรงเรียนประถมศึกษา - สำหรับชั้นเรียนที่มีเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูงและวัยประถมศึกษา
การเล่นเป็นกิจกรรมชั้นนำของเด็กก่อนวัยเรียน ในโรงเรียนประถมศึกษา กิจกรรมด้านการศึกษาจะค่อยๆ เปิดทางให้ แต่เกมยังคงเป็นหนึ่งในวิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด
เกมเหล่านี้สามารถเล่นกับเด็กคนเดียวหรือเป็นกลุ่มก็ได้ คุณสามารถเล่นเกมในห้องเรียนหรือกับครอบครัวของคุณได้ ในร่มหรือกลางแจ้ง บนท้องถนนหรือการเดินทาง การเยี่ยมชม หรือในงานปาร์ตี้ที่มีธีมสำหรับเด็ก

ใครแข็งแกร่งกว่ากัน?
อุปกรณ์: การ์ดที่มีตัวอักษรรัสเซีย สีสันสดใส หรือตามธีม
ความคืบหน้าของเกม:
คุณสามารถเล่นด้วยกันที่โต๊ะหรือบนพื้นได้
ผู้เข้าร่วมทุกคนจะได้รับไพ่จำนวนเท่ากัน ผู้เล่นที่มีไพ่ที่มีตัวอักษร “A” จะเริ่มก่อน เขาวางการ์ดใบนี้ไว้ข้างหน้าผู้เล่นที่นั่งทางซ้ายของเขา จากนั้นเขาก็พูดว่า: "โอ้แตงโม" อะไรแข็งแกร่งกว่า? ผู้เล่นหยิบไพ่ใบใดก็ได้ออกมาและแสดงตัวอักษรให้ทุกคนเห็น (เช่น "X") พูดว่า: "X - ตู้เย็น มันแข็งแกร่งกว่าเพราะมันใหญ่กว่าและสามารถเก็บแตงโมไว้ในนั้นได้" หลังจากนี้ผู้เล่นทางด้านซ้ายจะได้ไพ่ทั้งสองใบเขามีแต้ม จากนั้นเขาก็หยิบไพ่ใบใดก็ได้แล้วเล่นเกมต่อ และอื่นๆจนกว่าบัตรจะหมด หากผู้เล่นเจอไพ่ที่มีตัวอักษร "Y", "Ъ", "b", "Y" แสดงว่าเขาจะพลาดตาของเขา คุณสามารถใช้การ์ดที่มีตัวอักษรที่เรียนรู้แล้วในเกมเท่านั้น
ตัวเลือกสำหรับการเล่นกับกลุ่มเด็ก:ผู้เล่นนั่งเป็นวงกลม โดยแต่ละคนจะมีการ์ดตัวอักษรเท่ากัน ผู้เล่นที่มีไพ่ที่มีตัวอักษร “A” ไปก่อน คล้ายกันอีก. ผู้เล่นจะได้รับคะแนนสำหรับคำตอบที่ถูกต้องว่า "อันไหนแข็งแกร่งกว่ากัน" เด็ก ๆ จะได้รับโทเค็นซึ่งจะนับเมื่อจบเกม ไพ่ยังคงอยู่กับผู้เล่น การเลี้ยวผ่านไปยังผู้เล่นคนถัดไป - เคลื่อนที่ทวนเข็มนาฬิกา เกมจะดำเนินต่อไปตราบใดที่เด็กๆ ยังคงสนใจเกมนี้

ตัวอักษรรอบตัวฉัน
อุปกรณ์:ตัวอักษรติดผนัง
ความคืบหน้าของเกม:ขอให้ลูกของคุณมองไปรอบๆ และตั้งชื่อสิ่งของทั้งหมดที่ล้อมรอบเขา แต่เรียงตามลำดับตัวอักษรเท่านั้น คุณสามารถใช้ตัวอักษรติดผนังพร้อมรูปภาพหรือตัวอักษรเวอร์ชันพิมพ์ก็ได้
ตัวอย่างคำตอบของเด็ก: A - ตัวอักษร, B - ธนาคาร, C - ไม้แขวนเสื้อ, G - ผ้าม่าน, D - โซฟา ฯลฯ
ตัวเลือก:หากมีกลุ่มเด็กเล่น คุณสามารถส่งต่อไปยังผู้เล่นคนถัดไปได้หากมีคำตอบที่ไม่ถูกต้อง (หรือขาดไป) คุณสามารถสร้างกฎของเกมของคุณเองได้ เช่น การแจกโทเค็นสำหรับคำที่ถูกต้องแต่ละคำ หรือคะแนนสะสม

ภาพวาด
อุปกรณ์:การทำสำเนาภาพวาดโดยศิลปินชื่อดัง

ความคืบหน้าของเกม:

คุณสามารถเล่นกับกลุ่มเด็กหรือเด็กหนึ่งคนก็ได้
ถ่ายภาพและแสดงให้เด็กดู อ่านชื่อและชื่อศิลปิน บอกลูกของคุณเกี่ยวกับภาพนี้เล็กน้อย ทำให้เขาสนใจ ขอให้ค้นหาวัตถุทั้งหมดด้วยตัวอักษรบางตัว สมมติว่านี่เป็นการทำซ้ำภาพวาดของ I.E. Repin เรื่อง "We Didn't Expect"

ภารกิจที่ 1:คุณต้องค้นหาวัตถุทั้งหมดที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยตัวอักษร "P" (พื้น แนวตั้ง เสื้อคลุม ผ้ากันเปื้อน ฯลฯ )
ภารกิจที่ 2:ขอให้ลูกของคุณจำคำศัพท์ทั้งหมดที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรตัวนั้น ปิดภาพและขอให้พวกเขาจำรายการเหล่านี้ทั้งหมด
ตัวเลือก:ใช้การทำสำเนาภาพวาดอื่น ๆ ไม่ใช่แค่ศิลปินชาวรัสเซียเท่านั้น หรือภาพแนวพล็อตเรื่องสี หรือภาพถ่าย (ภาพประกอบ) ที่แสดงวัตถุต่างๆ มากมาย
ให้เลือก:การทำสำเนาภาพวาดโดยศิลปินชาวรัสเซีย: A. Plastov“ First Snow”; D. Ya. Alexandrov “ ลานมอสโก”; E. G. Balakshin "บนเลื่อน", "ลงเนินเขา"; F. V. Sychkov "กลิ้งลงภูเขาในฤดูหนาว", "ทำตุ๊กตาหิมะ", "Troika", "กลับจากโรงเรียน"

คำตอบที่เป็นไปได้สำหรับเด็กตามภาพเรื่อง
(สไลด์หมายเลข 6)

กับด้านบนของโต๊ะ, ผ้าปูโต๊ะ, Samovar, ม้านั่ง, สุทธิ, แมลงปอ, เก้าอี้, รถดัมพ์, ตัก, ถุง, เบา, รองเท้าแตะ, รองเท้าแตะ, sundress, ไส้กรอก, หมา, เครื่องบิน, สกู๊ตเตอร์, ดวงอาทิตย์, ลูกศร, น้ำผลไม้, นกกางเขน, ต้นสน, พวง , การถ่ายภาพ, ทหาร, ร่องรอย, หน้าเว็บ, กริด, ที่นั่ง, หัวใจ, ส่อง, ส่อง, ย่อมาจาก, นั่ง, หน่อ, สร้าง, ผนัง, ลำต้น, ฟุต, ดู, สีน้ำเงิน, มีความสุข, เทพนิยาย
ถึง olchan, ฝาครอบ, ล้อ, เก้าอี้, Easter cakes, ตะกร้า, พุ่มไม้, ก้อนกรวด, Pocket, Mug, Faucet, Beak, หนังสือ, แก้ว, ฝาปิด, หลังคา, สูท, ปีก, headscarf, หมวกคลุมศีรษะ, ร่างกาย, ห้องโดยสาร, มงกุฎ, เข่า, feed ,แดง,น้ำตาล
ม Ashina ลูกบอล หมี เด็กผู้ชาย เด็กๆ ปากกระบอกปืน สงบ โลก คลื่น สถานที่ เล็ก
ป esok, กระบะทราย, package/juice/, นิ้ว, หมวกปานามา, ทรงผม, แต่งตัว, ผ้าพันคอ, แพลตฟอร์ม, ลายทาง, จุด, ปาก, แต่เพียงผู้เดียว, ไหล่, ติด, แพ็ค, เรื่องราว, นก, ดื่ม, ดิน
ในเอโดร น้ำ ผม กิ่งก้าน อากาศ นักรบ เปลือกตา โชคดี ร่าเริง
ล aps, ใบหน้า, มณฑป, คันธนู, ม้านั่ง, ใบไม้, ใบไม้, ใช้เวลาในฤดูร้อน, การจับ, หน้าผาก, ข้อศอก, ฝ่ามือ, ฝ่ามือ, ผู้คน, แมลงวัน, คำโกหก
ชออร์ก้า, เห็ด, เสียง, หัว, รถบรรทุก, ดวงตา, ​​ถุงเท้ายาวถึงเข่า, สินค้า, ริมฝีปาก, ร้อนแรง, ลายจุด
ต etiva รองเท้าแตะ รองเท้า เนื้อตัว จาน หลอด หญ้า เงา ข้อความ ความอบอุ่น
เอ็กซ์ทิศตะวันออก หาง ลำต้น เข็ม
เอ็นตัวต่อ เท้า ขา ถุงเท้า ลูกบอลชายหาด เล็บ จมูก ท้องฟ้า ผ้าคลุมช้าง แมลง
คุณชิ, หนวด, หนวด, มุม, ถนน, ของว่าง, ของว่าง, บรรจุภัณฑ์
รเด็กผู้หญิง มือ ปาก พวงมาลัย พวก ขนตา เข็มขัด แถบยางยืด สีชมพู สีแดง ความสุข ร่าเริง เรื่องราว การเติบโต
ดีต้นไม้, ต้นโอ๊ก, คณะกรรมการ, เพื่อน, เด็ก ๆ, กลวง, วัน, มิตรภาพ, ประตู, ด้านล่าง, ความเมตตา, ชนิด, สาว, ให้
และกรา ของเล่น เข็ม ละคร
ชมเงา กาต้มน้ำ ชา งานเลี้ยงน้ำชา ถ้วย อ่าน ดำ ผู้ชาย
เอฟเป็ดเครื่องแบบ
บี ukva, bandana, เท้าเปล่า, ผีเสื้อ, รองเท้าบูท, วิ่ง, คิ้ว, ขาว
ค ifirs ไส้กรอกทั้งตัวตรงกลาง
เกี่ยวกับพักผ่อน เมฆ พักผ่อน สีส้ม
ชชุดคลุมนอน, กางเกงขาสั้น, กางเกงชั้นใน, คอ, ผ้าขนสัตว์
ฉันภาษา
ซีสีเขียว ทอง ทอง ใบชา ดิน ฟัน รูม่านตา อาบแดด ผิวสีแทน
และมาคอว์ ร้อน ร้อน เหลือง เหล็ก เสียใจ สงสาร สัตว์ รอ

ทุกอย่างจากตัวอักษร "O"
อุปกรณ์:ดินสอสี ปากกามาร์กเกอร์ แผ่นกระดาษ หรือชอล์กสีสำหรับวาดภาพบนกระดานดำหรือยางมะตอย หรือไม้สำหรับวาดภาพบนทรายหรือหิมะ
ความคืบหน้าของเกม:คุณสามารถเล่นกับกลุ่มเด็ก ๆ หรือกับหลายทีมเพื่อมอบหมายงานให้พวกเขาได้ เมื่อได้รับสัญญาณจากผู้นำ เด็ก ๆ จะเริ่มวาดตัวอักษร "O" อันสวยงาม (ใหญ่และเล็ก) หลังจากที่ผู้นำเสนอพูดว่า "หยุด!" ผู้เล่นก็หยุดวาดภาพ พวกเขาตรวจสอบ "ภาพวาด" ของตนอย่างรอบคอบ พยายามเดาว่า "เพื่ออะไร" หรือ “ใคร” มันคล้ายกันทั้งหมด จากนั้นพวกเขาก็กรอกรายละเอียดที่ขาดหายไปและตั้งชื่อ "ผลงานชิ้นเอก" ของพวกเขา

ภาพเหมือนของจดหมาย
อุปกรณ์:แผ่นกระดาษหรืออัลบั้มที่มีอย่างน้อย 33 แผ่น ดินสอยางลบธรรมดา ดินสอสี ปากกาสักหลาด หรือสีด้วยแปรง/ทางเลือกของเด็ก/
ตัวเลือก:ใช้โครงร่างตัวอักษรที่พิมพ์บนแผ่นกระดาษ A4 สีขาว
ความคืบหน้าของเกม:ขณะเรียนอักษร คุณสามารถถามว่า “เพื่ออะไร” หรือ “ใคร” ตัวอักษรรัสเซียตัวใดตัวหนึ่งคล้ายกัน
สมมติว่า A - บนหลังคาบ้าน B - บนจิงโจ้ C - บนผีเสื้อพับปีก F - บนนกฮูกนกอินทรี ฯลฯ สำหรับแต่ละตัวอักษร ให้เลือกหน้าแยกกัน (ในอัลบั้ม) ให้เด็กวาดภาพเหมือนของพวกเขาเมื่อพวกเขาคุ้นเคยกับตัวอักษร ตัวอย่างเช่นเช่นนี้:

ตามลำดับตัวอักษร
อุปกรณ์:ตัวอักษรติดผนัง
ความคืบหน้าของเกม: ผู้ใหญ่ขอให้เด็ก (เด็ก) ตั้งชื่อคำทีละคำ แต่ในลักษณะที่คำแรกขึ้นต้นด้วย "A" และลงท้ายด้วย "B" คำที่สองขึ้นต้นด้วย "B" และลงท้ายด้วย "B" ” ตัวที่สามขึ้นต้นด้วย "B" และลงท้ายด้วย "G" เป็นต้น ตัวอย่างเช่น อาหรับ - Borov - VraG - Grad เป็นต้น

สำหรับจดหมายฉบับหนึ่ง
ความคืบหน้าของเกม:คุณสามารถเล่นในร่ม กลางแจ้ง บนท้องถนน หรือขณะเดินทางได้ กับกลุ่มเด็กหรือกับเด็กหนึ่งคน ผู้ใหญ่ขอให้ตรวจสอบทุกสิ่งรอบตัวอย่างรอบคอบและตั้งชื่อวัตถุทั้งหมดที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรบางตัว เช่น ตัวอักษร "K"
ตัวเลือก:หากมีผู้เล่นหลายคน ผู้ชนะคือผู้ที่ตั้งชื่อนามสกุลของวัตถุด้วยตัวอักษรนี้
ตัวเลือก:เกมดังกล่าวสามารถดำเนินการได้ในรูปแบบการประมูล คำพูดไม่ควรซ้ำ

แหล่งที่มาที่ใช้: Sinitsyna, E. I. คำพูดที่ชาญฉลาด / E. I. Sinitsyna – อ.: รายการ, 2541. – 176 น. – (Ser. “ ผ่านเกม - สู่ความสมบูรณ์แบบ”)

สรุปประสบการณ์การทำงาน:ระเบียบวิธีที่ใช้หนังสือเล่มนี้เป็นหลักได้รับการศึกษา ปรับปรุง และเสริมโดยฉัน โดยคำนึงถึงความสนใจ ความสามารถ และทิศทางการทำงานของสมาคมเด็กของเรา เทคนิคนี้ผ่านการทดสอบอย่างประสบความสำเร็จในชั้นเรียนที่สมาคมเด็กโดยเน้นด้านสังคมและการสอน "การอ่าน การเรียนรู้ การเล่น" (นักเรียนอายุ 6-8 ปี)
โดยเฉพาะอย่างยิ่งในชั้นเรียนช่วงหนึ่ง เด็กๆ ทำงานเสร็จด้วยความสนใจ จากนั้นจึงวาดภาพตัวอักษร ตามมาตรฐานการศึกษาสมัยใหม่ นักเรียนได้รับอิสระในการเลือก ตัวอย่างเช่น เด็ก ๆ เลือกตัวอักษรที่พวกเขาชอบอย่างอิสระจากแผ่นกระดาษที่เสนอให้พวกเขา (พร้อมโครงร่างที่พิมพ์ของตัวอักษรของตัวอักษรรัสเซีย) หรือถ้าต้องการคุณสามารถวาดจดหมายด้วยตัวเองได้ พวกเขาเลือกเทคนิคและวิธีการวาดสิ่งที่พวกเขาจะใช้อย่างอิสระ (การเลือกวัสดุ - ดินสอสี ปากกาสักหลาด สี) นักเรียนบางคนวาดจดหมายสองฉบับ เป็นผลให้นักเรียนแต่ละคนมีงานพิเศษของตัวเอง: "ภาพเหมือน" ต้นฉบับและเป็นเอกลักษณ์ของจดหมายที่เขาชื่นชอบ ผลงานสร้างสรรค์ของเด็กๆ ทั้งหมดได้ถูกจัดแสดงไว้ในสำนักงานโดยไม่มีข้อยกเว้น “ภาพบุคคล” เหล่านี้มักใช้ในชั้นเรียนอื่นๆ ของเรา เมื่อเล่นเกมต่างๆ โดยใช้ตัวอักษรและคำศัพท์

2. "ของขวัญ"(พบความคิด)
เครื่องสูบน้ำชอบที่จะเติมลมยางรถจักรยาน เมื่อปั๊มทำงานพวกเขาจะ "ร้องเพลง" เพลงโปรด - เสียง [S]: S-S-S วันนี้เป็นวันเกิดปั๊ม! มามอบของขวัญที่มีเสียง [C] อยู่ในชื่อให้พวกเขากันเถอะ! คุณจะให้อะไร?

3. ยิมนาสติก
ข้างนอกหนาว ลมพัด หิมะตก แสดงให้ฉันเห็นว่าคุณเย็นชาและเหี่ยวเฉาแค่ไหน! สมมติว่าเรากำลังสร้างตุ๊กตาหิมะบนถนน (จำลองการเคลื่อนไหว) เราทำงาน อบอุ่นร่างกาย และผ่อนคลาย

4ก. "กับดัก"(ดีมาก!)
ฉันจะตั้งชื่อเสียงต่างๆ แต่ถ้าคุณได้ยินเสียง [C] ในหมู่พวกเขา คุณต้อง "จับ" ด้วยการปรบมือ
= mm-rrr-sss-t-s-p-f-sh-f-s
= mma-rrra-ta-ssa-fo-tu-pu-ky-su

4ข. เมื่อคุณได้ยินคำที่มีตัวอักษร "S" ให้ปรบมือ!
= ต้นสน, แจกัน, จิ้งจอก, วาสยา, กระต่าย, ทะเลสาบ, แอสเพน

5. เกมบอล "เอคโค่"(สอดแนม)
ฉันจะ "โยน" จดหมายถึงคุณแล้วคุณก็คืนพยางค์ให้ฉัน!
= ค, ก - สา
= ค คุณ - ศรี
= ส, ย - ซู
= с, о - с

6. แข็งและอ่อน "C"
* อ่านพยางค์! -

* ตัดสินใจด้วยตัวเองว่าคำไหนที่ S แข็งและคำไหน - อ่อน! (คุณสามารถขอให้เด็กเคาะโต๊ะอย่างแรงและอ่อนแอหรือกระทืบเท้าและปรบมือหรือวางลูกบอลในถ้วยต่าง ๆ หรือสร้างปิรามิดจากลูกบาศก์ ฯลฯ )
- สวน, ปลาคาร์พ crucian, ข้าว, ลูกปัด, สีฟ้า, ซุป, หัวนม, นกบูลฟินช์, สุนัขจิ้งจอก, Seryozha, ป่า, ไลแลค, ครีมเปรี้ยว, กลาง, เนื้อสัตว์

7. ค้นหาตัวอักษรที่ซ่อนอยู่ "C" วงกลมพวกเขา ()

8. ระบายสีกระดิ่งด้วยตัวอักษร "C".()

9ก. ติดตามโครงร่างของตัวอักษร "C".()

9ข. ตัวอักษร "ค" ()

ศตวรรษที่ 9 ตัวพิมพ์ใหญ่ "ค" ()

10. ค้นหาตัวอักษร "C"(ถ่าย)

11ก. ใบงานเกี่ยวกับตัวอักษร "C" ()

11ข. ใบงาน "ท่องจำจดหมาย"(พบ)

ศตวรรษที่ 11 ใบงาน "การพูดอย่างถูกต้อง"

11 ใบงาน "เรียนอักษรจากการเล่น"

12. เกม "เอคโค่"(สอดแนม)
ฉันจะออกเสียงคำและคุณจะออกเสียงส่วนท้ายของคำ (แต่ละคำเหล่านี้จะขึ้นต้นด้วยตัวอักษร C) (ควรเตรียมสไลด์ให้ดีที่สุด)
= แบดเจอร์ (ตัวเมีย) สถานที่ (ร้อย) ทราย (น้ำผลไม้) สิ่งกีดขวาง (ช้าง) ตัวดูด (หัวนม) แปด (เจ็ด)

13. เกม "หอยทาก"
คุณสามารถขอให้เด็กตั้งชื่อคำทั้งหมดในหอยทากตามลำดับโดยให้ความสนใจกับเสียง C หรือคุณสามารถโยนลูกเต๋าแล้วเคลื่อนไปข้างหน้าตามจำนวนเซลล์ที่เหมาะสมโดยตั้งชื่อวัตถุไปพร้อมกัน

14. เกม "ตัวเลขเวทย์มนตร์"
เชื้อเชิญให้เด็กดูภาพวัตถุและตั้งชื่อวัตถุเหล่านี้ จากนั้นวนเป็นวงกลมรายการที่มีชื่อมีเสียง "SH" ใน SQUARE รายการเหล่านั้นที่ได้ยินชื่อเสียง "S" ใน TRIANGLE - พร้อมเสียง "F" (สอดแนม)

15. คำที่ขึ้นต้นด้วย "ค"
ให้ตั้งชื่อคำที่มีเครื่องหมายดอกจันเป็นพหูพจน์

16. “คุณเห็นอะไรในภาพนี้”()
คำตอบ: หน้ากาก หมวก ชาม จิ๋ม

17. เกม "ร่องรอย"
จงพิจารณาว่ารอยเท้าของใครอยู่ในภาพ

18. ค้นหาคำ 20 คำในภาพที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร "C"(ถ่าย)

19. เกมผจญภัยพร้อมตัวอักษร S และ Z(ถ่าย

สวัสดีตอนเช้าเพื่อนรัก!

ฉันขอแนะนำให้คุณและลูกของคุณศึกษา ABC ในรูปแบบที่เรียบง่ายและเข้าถึงได้ร่วมกับลูกของคุณโดยใช้ความช่วยเหลือจากสื่อที่ฉันเลือกและสื่อที่ฉันเลือก

ในหน้านี้คุณจะพบงานที่น่าสนใจเกี่ยวกับตัวอักษร "A" บทกวีและหน้าระบายสีเกี่ยวกับตัวอักษร a การนำเสนอและวิดีโอเกี่ยวกับตัวอักษร A โดยทั่วไปทุกสิ่งที่คุณต้องการในการเรียนรู้ตัวอักษร A กับลูกของคุณ

ดังนั้นเรามาเริ่มเรียนรู้ตัวอักษรสำหรับเด็กด้วยอักษรตัวแรกของตัวอักษรรัสเซีย - ตัวอักษร A

เควส

• วงกลมรายการที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร "A" ระบายสีตัวอักษรใหญ่และเล็ก “A” สีแดง
• การเรียนรู้การเขียนอักษรตัวเล็กก
• เขียนตัวอักษร a ลงในคำว่า แตงโม แล้วระบายสี
• เขียนตัวอักษร a บนเส้นแล้ววงกลม
• เขียนตัวพิมพ์ใหญ่ A ใหญ่และเล็ก
• ค้นหาตัวอักษร A ท่ามกลางวัตถุแล้วระบายสี
• เพื่อช่วยนางฟ้ากินส้ม - วาดเส้นประจากนางฟ้าถึงส้ม ใส่ตัวอักษร a ในคำว่า "นางฟ้า" และ "สีส้ม"

คุณสามารถดาวน์โหลดงานฟรีสำหรับตัวอักษร A ได้ที่นี่:

วิดีโอในหัวข้อ

คุณสามารถรับชม “บทเรียนจากป้านกฮูก” จากซีรีส์ “Baby ABC” ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร A ได้ที่นี่

วิดีโอสั้น ๆ หนึ่งนาทีเกี่ยวกับตัวอักษร A ถึงเพลงของ Zheleznova

เอบีซีสำหรับเด็ก

บทเรียนที่ดีอีกบทหนึ่งเกี่ยวกับตัวอักษร a ซึ่งนำมาจากโปรแกรมวิดีโออย่างเห็นได้ชัด

บทกวี

คุณสามารถดาวน์โหลดบทกวีที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร A ได้ที่นี่

ปริศนา

คุณสามารถดาวน์โหลดปริศนาที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร A ได้ที่นี่

คำตอบทั้งหมดของปริศนาเหล่านี้เริ่มต้นด้วยตัวอักษร A

การเลือกงานสำหรับ การเรียนรู้และรวบรวมตัวอักษรและเสียง A- เมื่อทำภารกิจสำเร็จ เด็ก ๆ จะไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้ เรียนรู้ และเสริมกำลังตัวอักษร A เท่านั้น แต่ยังทำให้ความรู้ทั่วไปของพวกเขาดีขึ้นอีกด้วย คลังความคิดคำศัพท์. พัฒนาทักษะยนต์ปรับและฟังก์ชันกราโฟมอเตอร์ - งานมากมายสำหรับการแรเงา การระบายสี การเติมจุด การเขียนด้วยตัวอักษร A พัฒนาการทำงานของจิต- การคิด ความสนใจ จินตนาการ ความจำ รวมไปถึง โนซิส- จะทำงานต่อไป การวิเคราะห์ตัวอักษรเสียง(การกำหนดตำแหน่งของเสียง A ในคำ)

ถึงใคร:คู่มือนี้จะเป็นประโยชน์กับครูอนุบาล ครูโรงเรียนประถมศึกษา นักบำบัดการพูด (นักพยาธิวิทยาด้านการพูด) และผู้ปกครองที่ห่วงใย

อายุ:สำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 4 ถึง 8 ปี ขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของเด็ก ส่วนใหญ่เป็นเด็กก่อนวัยเรียนในกลุ่มรุ่นพี่ชั้นอนุบาลและชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ตัวอักษร A เสียง A _____________________________________________________

ตัวอักษร A เสียง A ตอนที่ 2 _____________________________________________________

การมอบหมายด้วยตัวอักษร A สำหรับเด็กอายุ 4, 5, 6 ปี _____________________________________________________

ตัวอักษร A แบบฝึกหัดสำหรับเด็กอายุ 5 - 6 ปี _____________________________________________________

ตัวอักษร A กลุ่มอาวุโส ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 _____________________________________________________

ตัวอักษร A กลุ่มผู้อาวุโส ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ตอนที่ 2 _____________________________________________________

ระบายสีตัวอักษร A ทั้งหมด _____________________________________________________

การเรียนรู้ตัวอักษร A สำหรับนักบำบัดการพูด _____________________________________________________

ตัวอักษร A ตัวเขียน _____________________________________________________

ตัวอักษร A ตอนที่ 2 งานเชิงตรรกะ _____________________________________________________

ตัวอักษร A สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หรือเด็กในกลุ่มอาวุโสของโรงเรียนอนุบาล _____________________________________________________

ค้นหาตัวอักษร a เขียนตัวอักษร _____________________________________________________

ตัวอักษร A ค้นหาและระบายสี เขียน _____________________________________________________

แนะนำตัวอักษร A _____________________________________________________

งานที่น่าสนใจสำหรับการเรียนรู้ตัวอักษร A _____________________________________________________

สำหรับนักบำบัดการพูด ตัวอักษร A _____________________________________________________

การพัฒนาทักษะด้านกราฟโฟมอเตอร์ การแรเงาแตงโม สับปะรด ส้ม การเขียนตัวอักษร ก
อ่านพยางค์แล้วเติมให้สมบูรณ์ เติมตัวอักษร A แรเงาตัวอักษร A ทั้งหมด
งานที่มีตัวอักษร A สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ
การพัฒนาการวิเคราะห์ตัวอักษรเสียง ค้นหาตัวอักษร A ด้วยคำพูด
ค้นหาและระบายสีเฉพาะรูปภาพที่มีชื่อที่มีเสียง A ที่จุดเริ่มต้นของคำ (พัฒนาการของการได้ยินสัทศาสตร์)
จดหมายงานสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

สมุดลอกตัวอักษร A สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ตัวเลือกสมุดลอกแบบที่มีตัวพิมพ์ใหญ่และตัวพิมพ์เล็ก ตัวอักษรกใบสั่งยาให้ข้อมูลเกี่ยวกับสุภาษิตและคำพูดที่มีตัวอักษร A ข้อมูลเกี่ยวกับฉลามและ pansies ตลอดจน หนังสือลอกเลียนแบบมีหน้าสีและงานเพิ่มเติมสำหรับการพัฒนากระบวนการทางจิต

สมุดลอกตัวอักษร A. สุภาษิตและคำพูด
สมุดลอกตัวอักษร A เรื่องราวเกี่ยวกับ "Pansies" (งานเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดที่เชื่อมโยง)
ตัวอักษร A พร้อมข้อความ "ฉลาม" (ทำงานกับพจนานุกรมและการรวมตัวอักษร A)
สมุดลอกตัวอักษร A ปริศนาเกี่ยวกับตัวอักษร

การพัฒนาการรับรู้สัทศาสตร์ หัวข้อ: “เสียงและตัวอักษร A” สำหรับนักบำบัดการพูด นักพยาธิวิทยาด้านการพูด

1. ดูรูปวาด หญิงสาวกำลังทำอะไรอยู่? เธอทำเสียงอะไร?
2. เมื่อออกเสียงเสียง A ให้วาดริมฝีปากเป็นวงกลมขนาดใหญ่ เติมวงกลมด้วยสีแดง
3. ติดตามจุดรอบตัวอักษร A ขนาดใหญ่และเล็ก พิมพ์ตัวอักษร A

ดูสิ ในหลุมตามทางที่เป็นคลื่น มีเสียง A ต่ำ และบนเนินเขามีเสียงสูง A

นักบำบัดการพูดจะออกเสียงเสียง A ในการหายใจออกครั้งเดียว ไม่ว่าจะด้วยเสียงสูงหรือต่ำ และเด็ก ๆ จะต้องค้นหาและแสดงด้วยนิ้วของพวกเขาบนเส้นทางที่เป็นคลื่น (รูหรือสไลด์) ตามระดับเสียงของ เสียง ก.นี่คือวิธีที่เราพัฒนาด้านฉันทลักษณ์ของการพูดและการหายใจด้วยคำพูด

5. ลองด้วยตัวเอง โดยออกเสียงเสียง A และเปลี่ยนระดับเสียงของคุณ แล้วเดินไปตามเส้นทางด้วยนิ้วชี้ (นักบำบัดการพูดต้องแน่ใจว่าเด็ก ๆ ขยับนิ้วไปตามเส้นทางเปลี่ยนระดับเสียงด้วยการหายใจออกเพียงครั้งเดียว)

ดูสระอื่นๆ ได้ที่นี่:

พ่อแม่ที่รัก!

อีกไม่นานลูกของคุณจะไปโรงเรียน สมุดงานที่เราเสนอจะช่วยเขา:

เรียนรู้ตัวอักษรทั้งหมด

พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ

เรียนรู้ที่จะได้ยินเสียงภาษารัสเซีย

นำทางบนแผ่นกระดาษ (ค้นหาด้านบน ด้านล่างของหน้า ด้านขวาและด้านซ้าย)

คุณพ่อคุณแม่ที่รัก สอนลูกให้ระบายสีอย่างระมัดระวัง เราเสนอให้ระบายสีสระเป็นสีแดง พยัญชนะแข็งเป็นสีน้ำเงิน พยัญชนะอ่อนเป็นสีเขียว

เมื่อลูกทำภารกิจ “ต่างกันยังไง?” อย่าให้เขาตอบ: “ที่นี่ก็แบบนี้ แต่ที่นี่ไม่ใช่แบบนั้น” สอนให้เขาสร้างวลีที่มีรายละเอียด ให้เขามักใช้คำและวลีต่อไปนี้ในคำตอบ:ข้างบน ข้างล่าง ข้างบนขวา ข้างล่างซ้าย ข้างบน ข้างล่าง ข้างใน ระหว่าง ฯลฯ

ลงสีอันใหญ่. ค้นหาและระบายสี

และอักษรตัวเล็ก A

สีแดง

A เป็นเสียงสระ

เชื่อมต่อกับตัวอักษร A เฉพาะวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง A

ขีดเส้นใต้ตัวอักษรตัวเดียวกัน วงกลมตัวอักษร A ทั้งหมด

เหมือนด้านล่าง

เติมตัวอักษร A ให้สมบูรณ์ ขีดฆ่าตัวอักษร

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

สีน้ำเงิน และอักษรตัวเล็ก B

สีเขียว.

B เป็นพยัญชนะ

เชื่อมต่อกับตัวอักษร B เฉพาะวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง B หรือ B

ขีดเส้นใต้ตัวอักษรตัวเดียวกัน วงกลมตัวอักษร B ทั้งหมด

เหมือนด้านล่าง

ถอดไม้หนึ่งออกเช่นนี้

เพื่อสร้างตัวอักษร B

เติมตัวอักษร B ให้สมบูรณ์ ขีดฆ่าตัวอักษร

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

เขียนตามตัวอย่าง

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

ระบายสีตัวอักษรตัวใหญ่ แรเงามัน ค้นหาและระบายสี

สีน้ำเงิน และอักษรตัวเล็ก B

สีเขียว.

B เป็นพยัญชนะ

เชื่อมต่อกับตัวอักษร B เฉพาะวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง B หรือ B

ขีดเส้นใต้ตัวอักษรตัวเดียวกัน วงกลมตัวอักษร B ทั้งหมด

เหมือนด้านล่าง

เติมเต็มเนื้อคู่ของคุณ แตกต่างกันอย่างไร?

ตัวอักษรบี

เติมตัวอักษร B ให้สมบูรณ์ ขีดฆ่าตัวอักษร

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

เขียนตามตัวอย่าง

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

ระบายสีตัวอักษรตัวใหญ่ แรเงามัน ค้นหาและระบายสี

สีน้ำเงิน และอักษรตัวเล็ก G

สีเขียว.

G เป็นเสียงพยัญชนะ

เชื่อมต่อกับตัวอักษร Г เฉพาะวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง Г หรือ Гь

ขีดเส้นใต้ตัวอักษรตัวเดียวกัน วงกลมตัวอักษร G ทั้งหมด

เหมือนด้านล่าง

สร้างร่างของหกแท่ง พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร?

เอาสามแท่งแบบนี้

เพื่อให้ตัวอักษร G

เติมตัวอักษร G ขีดฆ่าตัวอักษร

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

เขียนตามตัวอย่าง

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

ระบายสีตัวอักษรตัวใหญ่ แรเงามัน ค้นหาและระบายสี

สีน้ำเงิน และอักษรตัวเล็ก D.

สีเขียว.

D เป็นเสียงพยัญชนะ

เชื่อมต่อกับตัวอักษร D เฉพาะวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง D หรือ Дь

ขีดเส้นใต้ตัวอักษรตัวเดียวกัน วงกลมตัวอักษร D ทั้งหมด

เหมือนด้านล่าง

เติมตัวอักษร D ให้สมบูรณ์ ขีดฆ่าตัวอักษร

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

เขียนตามตัวอย่าง

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

สีแดง ตัวอักษร E

E เป็นเสียงสระ

เชื่อมต่อด้วยตัวอักษร E เฉพาะรายการที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเท่านั้น

ขีดเส้นใต้ตัวอักษรตัวเดียวกัน วงกลมตัวอักษร E ทั้งหมด

เหมือนด้านล่าง

สร้างร่างของไม้เจ็ดแท่ง พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร?

ถอดไม้สองอันออกเช่นนี้

เพื่อสร้างตัวอักษร E

เติมตัวอักษร E ให้สมบูรณ์ ขีดฆ่าตัวอักษร

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

เขียนตามตัวอย่าง

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

ลงสีตัวอักษรทั้งสอง ค้นหาและระบายสี

สีแดง ตัวอักษร E

โย เป็นเสียงสระ

เชื่อมต่อกับตัวอักษร E เฉพาะวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วย

ขีดเส้นใต้ตัวอักษรตัวเดียวกัน วงกลมตัวอักษร E ทั้งหมด

เหมือนด้านล่าง

ทำให้สี่เหลี่ยมเหมือนกัน พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร?

เติมตัวอักษร E ให้สมบูรณ์ ขีดฆ่าตัวอักษร

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

เขียนตามตัวอย่าง

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

ลงสีตัวอักษรทั้งสอง ค้นหาและระบายสี

เป็นสีฟ้า จดหมายเจ

F เป็นเสียงพยัญชนะ

เชื่อมต่อกับตัวอักษร Z เฉพาะวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง Z

เติมเนื้อคู่ของคุณให้สมบูรณ์ วงกลมตัวอักษร Z ทั้งหมด

ตัวอักษร Z

ทำให้สี่เหลี่ยมเหมือนกัน พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร?

เติมตัวอักษร Z ขีดฆ่าตัวอักษร

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

เขียนตามตัวอย่าง

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

ระบายสีตัวอักษรตัวใหญ่ แรเงามัน ค้นหาและระบายสี

สีน้ำเงิน และตัวอักษรตัวเล็ก Z

สีเขียว.

Z เป็นเสียงพยัญชนะ

เชื่อมต่อกับตัวอักษร Z เฉพาะวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง Z หรือ Z

ขีดเส้นใต้ตัวอักษรตัวเดียวกัน วงกลมตัวอักษร Z ทั้งหมด

เหมือนด้านล่าง

ทำให้สี่เหลี่ยมเหมือนกัน พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร?

เติมตัวอักษร Z ขีดฆ่าตัวอักษร

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

เขียนตามตัวอย่าง

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

ลงสีตัวอักษรทั้งสอง ค้นหาและระบายสี

สีแดง จดหมายฉัน

และเป็นเสียงสระ

เชื่อมต่อกับตัวอักษร I เฉพาะวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง I

ขีดเส้นใต้ตัวอักษรตัวเดียวกัน วงกลมตัวอักษร I ทั้งหมด

เหมือนด้านล่าง

กรอกตัวอักษร I ให้สมบูรณ์ ขีดฆ่าตัวอักษร

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

เขียนตามตัวอย่าง

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

ลงสีตัวอักษรทั้งสอง ค้นหาและระบายสี

สีเขียว. จดหมาย ย.

Y เป็นเสียงพยัญชนะ

เชื่อมต่อกับตัวอักษร Y เฉพาะวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง Y

ขีดเส้นใต้ตัวอักษรตัวเดียวกัน วงกลมตัวอักษร Y ทั้งหมด

เหมือนด้านล่าง

ทำให้รูปร่างเหมือนกัน พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร?

เติมตัวอักษร Y ขีดฆ่าตัวอักษร

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

เขียนตามตัวอย่าง

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

ระบายสีตัวอักษรตัวใหญ่ แรเงามัน ค้นหาและระบายสี

สีน้ำเงิน และอักษรตัวเล็ก K

สีเขียว.

K เป็นพยัญชนะ

เชื่อมต่อกับตัวอักษร K เฉพาะวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง K หรือ Kь

ขีดเส้นใต้ตัวอักษรตัวเดียวกัน วงกลมตัวอักษร K ทั้งหมด

เหมือนด้านล่าง

ตามลำดับตัวเลข

เติมตัวอักษร K ขีดฆ่าตัวอักษร

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

เขียนตามตัวอย่าง

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

ระบายสีตัวอักษรตัวใหญ่ แรเงามัน ค้นหาและระบายสี

สีน้ำเงิน และอักษรตัวเล็ก L

สีเขียว.

L เป็นเสียงพยัญชนะ

เชื่อมต่อกับตัวอักษร L เฉพาะวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง L หรือ L

ขีดเส้นใต้ตัวอักษรตัวเดียวกัน วงกลมตัวอักษร L ทั้งหมด

เหมือนด้านล่าง

เชื่อมต่อจุดต่างๆ อะไรคือความแตกต่าง?

ตามลำดับตัวเลข

และระบายสีสิ่งที่คุณได้รับ

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

เขียนตามตัวอย่าง

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

สีฟ้า และอันเล็กๆ อยู่ในตัวอักษรจุด จดหมายเอ็ม

สีเขียว.

M เป็นพยัญชนะ

เชื่อมต่อกับตัวอักษร M เฉพาะวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง M หรือМь

ขีดเส้นใต้ตัวอักษรตัวเดียวกัน วงกลมตัวอักษร M ทั้งหมด

เหมือนด้านล่าง

เชื่อมต่อจุดต่างๆ อะไรคือความแตกต่าง?

ตามลำดับตัวเลข

และระบายสีสิ่งที่คุณได้รับ

ทำให้รูปร่างเหมือนกัน ขีดฆ่าจดหมาย

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

เขียนตามตัวอย่าง

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

ระบายสีตัวอักษรตัวใหญ่ แรเงามัน ค้นหาและระบายสี

สีน้ำเงิน และอักษรตัวเล็ก N

สีเขียว.

N เป็นเสียงพยัญชนะ

เชื่อมต่อกับตัวอักษร N เฉพาะวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง N หรือ N

วาดอีกครึ่งหนึ่งของคุณ

ตัวอักษร N วงกลมตัวอักษรทั้งหมด N.

สร้างร่างของไม้เจ็ดแท่ง พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร?

ถอดไม้สองอันออกเช่นนี้

เพื่อสร้างตัวอักษร N

กรอกตัวอักษร N ขีดฆ่าตัวอักษร

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

เขียนตามตัวอย่าง

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

ระบายสีเป็นสีแดงแล้วแรเงา ค้นหาและระบายสี

ทั้งตัวอักษรและจำไว้ จดหมายโอ

O เป็นเสียงสระ

เชื่อมต่อกับตัวอักษร O เฉพาะวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง O

วาดตัว O ตัวใหญ่ข้างในแล้ววงกลมตัว O ทั้งหมด

ค่อยๆลดลง

ตัวอักษรโอ

สร้างร่างของไม้เจ็ดแท่ง พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร?

ถอดไม้หนึ่งออกเช่นนี้

เพื่อให้ตัวอักษร O

เติมตัวอักษร O ขีดฆ่าตัวอักษร

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

เขียนตามตัวอย่าง

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

ระบายสีตัวอักษรตัวใหญ่ แรเงามัน ค้นหาและระบายสี

สีน้ำเงิน และอักษรตัวเล็ก P

สีเขียว.

P เป็นเสียงพยัญชนะ

เชื่อมต่อกับตัวอักษร P เฉพาะวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง P หรือ P

ค่อยๆวาด

เพิ่มตัวอักษร P วงกลมตัวอักษร P ทั้งหมด

สร้างร่างของไม้เจ็ดแท่ง พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร?

ถอดไม้สองอันออกเช่นนี้

เพื่อให้ตัวอักษร P

เติมตัวอักษร P ขีดฆ่าตัวอักษร

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

เขียนตามตัวอย่าง

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

ระบายสีตัวอักษรตัวใหญ่ แรเงามัน ค้นหาและระบายสี

สีน้ำเงิน และอักษรตัวเล็ก R

สีเขียว.

R เป็นเสียงพยัญชนะ

เชื่อมต่อกับตัวอักษร P เฉพาะวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง P หรือРь

ขีดเส้นใต้ตัวอักษรตัวเดียวกัน วงกลมตัวอักษร R ทั้งหมด

เหมือนด้านล่าง

สร้างร่างของไม้เจ็ดแท่ง พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร?

ถอดไม้สองอันออกเช่นนี้

เพื่อสร้างตัวอักษร R

ทำให้รูปร่างเหมือนกัน ขีดฆ่าจดหมาย

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

เขียนตามตัวอย่าง

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

ระบายสีตัวอักษรตัวใหญ่ แรเงามัน ค้นหาและระบายสี

สีน้ำเงิน และอักษรตัวเล็ก C

สีเขียว.

S เป็นพยัญชนะ

เชื่อมต่อกับตัวอักษร C เฉพาะวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง S หรือСь

ขีดเส้นใต้ตัวอักษรตัวเดียวกัน วงกลมตัวอักษร C ทั้งหมด

เหมือนด้านล่าง

วาดอันใหญ่อยู่ข้างใน ต่างกันยังไง?

ค่อยๆ ลดตัวอักษร C ลง

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

เขียนตามตัวอย่าง

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

ระบายสีตัวอักษรตัวใหญ่ วางไว้ ค้นหาแล้วระบายสี

สีฟ้า และอันเล็กๆ อยู่ในตัวอักษรจุด จดหมายต.

สีเขียว.

T เป็นเสียงพยัญชนะ

เชื่อมต่อกับตัวอักษร T เฉพาะวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง T หรือ T

ขีดเส้นใต้ตัวอักษรตัวเดียวกัน วงกลมตัวอักษร T ทั้งหมด

เหมือนด้านล่าง

ทำให้สี่เหลี่ยมเหมือนกัน พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร?

เติมตัวอักษร T ให้สมบูรณ์ ขีดฆ่าตัวอักษร

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

เขียนตามตัวอย่าง

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

ลงสีตัวอักษรทั้งสอง ค้นหาและระบายสี

สีแดง จดหมายยู

U เป็นเสียงสระ

เชื่อมต่อกับตัวอักษร U เฉพาะวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง U

ขีดเส้นใต้ตัวอักษรตัวเดียวกัน วงกลมตัวอักษร U ทั้งหมด

เหมือนด้านล่าง

เชื่อมต่อจุดต่างๆ อะไรคือความแตกต่าง?

ตามลำดับตัวเลข

และระบายสีสิ่งที่คุณได้รับ

กรอกตัวอักษร U ขีดฆ่าตัวอักษร

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

เขียนตามตัวอย่าง

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

ระบายสีตัวอักษรตัวใหญ่ แรเงามัน ค้นหาและระบายสี

สีน้ำเงิน และอักษรตัวเล็ก F

สีเขียว.

F เป็นเสียงพยัญชนะ

เชื่อมต่อกับตัวอักษร F เฉพาะวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง F หรือ F

สร้างเลขสิบสอง วงกลมตัวอักษร F ทั้งหมด

ตะเกียบ ถอดสี่แท่งแบบนี้

เพื่อให้ตัวอักษร F.

ทำให้สี่เหลี่ยมเหมือนกัน พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร?

เติมตัวอักษร F ให้สมบูรณ์ ขีดฆ่าตัวอักษร

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

เขียนตามตัวอย่าง

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

ระบายสีตัวอักษรตัวใหญ่ แรเงามัน ค้นหาและระบายสี

สีฟ้าและตัวอักษรตัวเล็กเอ็กซ์.

สีเขียว.

เอ็กซ์- นี่คือเสียงพยัญชนะ

เชื่อมต่อกับจดหมายเอ็กซ์เฉพาะสิ่งของที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียงเท่านั้นเอ็กซ์.

เติมเนื้อคู่ของคุณให้สมบูรณ์เอ็กซ์.

ตัวอักษรเอ็กซ์.

เชื่อมต่อจุดต่างๆ อะไรคือความแตกต่าง?

ตามลำดับตัวเลข

และระบายสีสิ่งที่คุณได้รับ

กรอกจดหมายให้สมบูรณ์เอ็กซ์- ขีดฆ่าจดหมาย

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

เขียนตามตัวอย่าง

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

ลงสีตัวอักษรทั้งสอง ค้นหาและระบายสี

เป็นสีฟ้า ตัวอักษรซี

T เป็นเสียงพยัญชนะ

เชื่อมต่อกับตัวอักษร C เฉพาะวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง C

เชื่อมต่อจุดทั้งหมด วงกลมตัวอักษร C ทั้งหมด

ตามลำดับตัวเลข

และระบายสีสิ่งที่คุณได้รับ

ทำให้รูปร่างเหมือนกัน พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร?

เติมตัวอักษร C ให้สมบูรณ์ ขีดฆ่าตัวอักษร

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

เขียนตามตัวอย่าง

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

ลงสีตัวอักษรทั้งสอง ค้นหาและระบายสี

สีเขียว. ตัวอักษรซี

Ch เป็นเสียงพยัญชนะ

เชื่อมต่อกับตัวอักษร Ch เฉพาะวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง Ch

ขีดเส้นใต้ตัวอักษรตัวเดียวกัน วงกลมตัวอักษร C ทั้งหมด

เหมือนด้านล่าง

สร้างร่างของไม้เจ็ดแท่ง พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร?

เอาสามแท่งแบบนี้

เพื่อสร้างตัวอักษร C

ทำให้สี่เหลี่ยมเหมือนกัน ขีดฆ่าจดหมาย

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

เขียนตามตัวอย่าง

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

ลงสีตัวอักษรทั้งสอง ค้นหาและระบายสี

เป็นสีฟ้า จดหมายช.

Sh เป็นเสียงพยัญชนะ

เชื่อมต่อกับตัวอักษร Ш เฉพาะวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง Ш

เชื่อมต่อจุดทั้งหมด วงกลมตัวอักษร Ш ทั้งหมด

ตามลำดับตัวเลข

และระบายสีสิ่งที่คุณได้รับ

สร้างร่างเป็นสิบแท่ง พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร?

ถอดไม้สองอันออกเช่นนี้

เพื่อสร้างตัวอักษรช.

กรอกตัวอักษร Ш ขีดฆ่าตัวอักษร

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

เขียนตามตัวอย่าง

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

ลงสีตัวอักษรทั้งสอง ค้นหาและระบายสี

สีเขียว. จดหมายช.

Ш เป็นเสียงพยัญชนะ

เชื่อมต่อกับตัวอักษร Ш เฉพาะวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง Ш

เชื่อมต่อจุดทั้งหมด วงกลมตัวอักษร Ш ทั้งหมด

ตามลำดับตัวเลข

และระบายสีสิ่งที่คุณได้รับ

ทำให้สี่เหลี่ยมเหมือนกัน พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร?

กรอกตัวอักษร Sh ขีดฆ่าตัวอักษร

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

เขียนตามตัวอย่าง

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

ลงสีทั้งสองป้าย โป๊ะโคม. ค้นหาและระบายสี

สีเหลือง ตัวอักษรขและข

b และ b ย่อมาจาก

ไม่ใช่เสียง แต่เป็นความแข็งของมัน

หรือความนุ่มนวล

ขีดเส้นใต้ตัวอักษรตัวเดียวกัน วงกลมตัวอักษรทั้งหมด Ъ

เหมือนด้านล่าง

สร้างร่างของไม้เจ็ดแท่ง วงกลมตัวอักษรทั้งหมด Ъ

เอาสองคนออกไปแบบนี้

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

ระบายสีตัวอักษรทั้งสอง วาดตามตัวอักษร ค้นหา และระบายสี

สีแดง วงกลม จดหมาย ย.

Y เป็นเสียงสระ

เชื่อมต่อกับตัวอักษร Y เฉพาะวัตถุที่มีชื่อลงท้ายด้วยเสียง Y

ขีดเส้นใต้ตัวอักษรตัวเดียวกัน วงกลมตัวอักษร Y ทั้งหมด

เหมือนด้านล่าง

ทำให้สี่เหลี่ยมเหมือนกัน พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร?

เติมตัวอักษร Y ให้สมบูรณ์ ขีดฆ่าจดหมาย

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

เขียนตามตัวอย่าง

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

ระบายสีตัวอักษรทั้งสอง วางในตัวอักษร ค้นหา และระบายสี

สีแดง จุดและวงกลม ตัวอักษร E

E เป็นเสียงสระ

เชื่อมต่อกับตัวอักษร E เฉพาะวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง E

ขีดเส้นใต้ตัวอักษรตัวเดียวกัน วงกลมตัวอักษร E ทั้งหมด

เหมือนด้านล่าง

ทำให้สี่เหลี่ยมเหมือนกัน พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร?

เติมตัวอักษร E ให้สมบูรณ์ ขีดฆ่าตัวอักษร

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

เขียนตามตัวอย่าง

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

ลงสีตัวอักษรทั้งสอง ค้นหาและระบายสี

สีแดง จดหมาย ย.

ยู เป็นเสียงสระ

เชื่อมต่อกับตัวอักษร U เฉพาะวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วย

ขีดเส้นใต้ตัวอักษรตัวเดียวกัน วงกลมตัวอักษร Y ทั้งหมด

เหมือนด้านล่าง

ทำให้ตัวเลขสิบสองแตกต่างกันอย่างไร?

ตะเกียบ เอาสามแท่งแบบนี้

เพื่อสร้างตัวอักษร Y

เติมตัวอักษร Y ขีดฆ่าตัวอักษร

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ

เขียนตามตัวอย่าง

คุณรู้ตัวอักษรเหล่านี้แล้ว

ลงสีตัวอักษรทั้งสอง ค้นหาและระบายสี

สีแดง จดหมาย ย.

ฉันเป็นเสียงสระ

เชื่อมต่อกับตัวอักษร I เฉพาะวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเท่านั้น

ขีดเส้นใต้ตัวอักษรตัวเดียวกัน วงกลมตัวอักษร I ทั้งหมด

เหมือนด้านล่าง

เพิ่มมันขึ้นมารูปจากเก้าตะเกียบ. ยังไงแตกต่าง?

เอามันออกไปสามแท่งดังนั้น,

ถึงมันได้ผลจดหมายฉัน.

เขียนมันลงไปจดหมายฉัน. ข้ามมันออกไปจดหมาย,

แตกต่างจากส่วนที่เหลือ.

เขียนตามตัวอย่าง

ตอนนี้คุณรู้ตัวอักษรทั้งหมดแล้ว!

หากเขียนตามลำดับนี้จะเป็นตัวอักษร